用统计学思维通关高考

作者:网站采编
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摘要：不少考试发挥失常的考生总会感慨，自己是运气不好才考砸了。那是不是该烧香“抱佛脚”努力提升运气呢？ 当然不是。你只有掌握统计学的规律，找到自己的失分点，才能快速提升成

不少考试发挥失常的考生总会感慨，自己是运气不好才考砸了。那是不是该烧香“抱佛脚”努力提升运气呢？

当然不是。你只有掌握统计学的规律，找到自己的失分点，才能快速提升成绩。

如何建立属于自己的“统计学思维”呢？相信下面这个经典故事能给你启发。

二战时期，数学家亚伯拉罕·瓦尔德在美军统计部门工作，一次军方找他看飞机上的弹孔统计数据，以决定加装装甲的部位。亚伯拉罕·瓦尔德看过数据后，给出了让军方目瞪口呆的结论：强化弹孔分布最稀疏的油箱和发动机部位。因为返航飞机机身上那些密集的弹孔，其实并非致命处，真正被击中要害未能返航的飞机，其对应的数据恰好被忽视了。这就是统计学中著名的“幸存者偏差”。

如何规避“幸存者偏差”，提升自己的成绩呢？答案很简单，跳出“成绩”的思维定式，建立“上帝视角”，开启“统计学思维”。

你要做的第一步，是清楚“上帝视角”的范围和边界。

“上帝视角”指的是主动梳理整个高中阶段各学科的知识体系。现实中，多数学生只是跟着老师的教学被动学习，因此总觉得时间紧张，直到学完都对学科知识体系没有清晰的概念，这正是重要的失分原因之一。只有少数学生会把整个知识大纲理一遍，知道要考什么后，才能做到不害怕。

第二步是在白纸上徒手重现各学科知识地图，最好能练习不下十遍。

在不翻看教材、笔记、资料的情况下，高中所有语法句型的例句，你能列举出多少种？数学的几何定理、函数的公式呢？你能说出它们在哪本教材的哪几页吗？

无法徒手重现知识地图，上了考场后，因记不起知识点而进入“认知盲区”时，自然会慌乱。这时无论你如何绞尽脑汁，都无法复现知识点及其相互间的衔接。

所以，放弃不会考到的侥幸心理，现在就开始练习吧，这是基本功，也是建立“统计学思维”的大前提。

第三步大家都很熟悉，就是针对某一类型的主题，进行刻意练习。

学霸的养成，靠的不是“狂轰滥炸”的题海战术，而是对一个个专题模块进行“精准歼灭”，这样面对同类型专题时，即使出错，也能迅速找到知识薄弱点，有效纠正加强。

第四步则是基于真实能力，用“统计学”方法排查失分点。

用“狂做卷子”的方式进行实战级的模拟考，通过“战场炮火”的洗礼，找到你的“失分点弹孔”。

常见的数据分析是“填空题失分2分，总分5分”，而专家级的数据分析则是通过“三级分类”定位问题，前面的粗放型复盘思维，将会被精细化成：

“古代文-唐诗-填空，失分1分”“古代文-唐诗-填空，失分1分”和“古代文-宋词-填空，得分3分”。

区别在哪里呢？通过“三级分类”准确定位后，我们会发现表面看是填空题失分，本质上是古诗词知识点有漏洞。认真统计考题背后的知识点，才可能跳出“成绩”的局限，洞察知识点的本质。

最后一步，回归分析，重新配置时间精力。

经过“失分点三级定位”，加上至少10次统计的数据，你将发现自己的考试特点。

比如语文的语音、词汇正确率在95%以上，不必花费太多时间；诗词鉴赏每次都失分，正确率60%，需要加强对知识点的理解，对作者时代背景和人生阅历的深度阅读等；现代文理解正确率只有40%，还得“回炉重造”，认真学习、记笔记。同理，作文是审题失分，还是首尾没呼应？是未展开观点，还是展开了但理由不充分失分？

此时，有了这样精准的定位，你将拥有“上帝视角”，将问题看得一清二楚。

这就是统计学的智慧。关注的核心不是学霸的方法，即那些返航飞机的弹孔密集部位，而是基于自己的试卷，精准找到失分点，建立并完善属于自己的“高考地图”，通关高考。

客座主编：柏永辉

国家认证生涯规划咨询师，国家认证生涯咨询高级督导师，著有《职场加速器》《职业生涯规划进阶知识图谱》等课程。

不少考试发挥失常的考生总会感慨，自己是运气不好才考砸了。那是不是该烧香“抱佛脚”努力提升运气呢？当然不是。你只有掌握统计学的规律，找到自己的失分点，才能快速提升成绩。如何建立属于自己的“统计学思维”呢？相信下面这个经典故事能给你启发。二战时期，数学家亚伯拉罕·瓦尔德在美军统计部门工作，一次军方找他看飞机上的弹孔统计数据，以决定加装装甲的部位。亚伯拉罕·瓦尔德看过数据后，给出了让军方目瞪口呆的结论：强化弹孔分布最稀疏的油箱和发动机部位。因为返航飞机机身上那些密集的弹孔，其实并非致命处，真正被击中要害未能返航的飞机，其对应的数据恰好被忽视了。这就是统计学中著名的“幸存者偏差”。如何规避“幸存者偏差”，提升自己的成绩呢？答案很简单，跳出“成绩”的思维定式，建立“上帝视角”，开启“统计学思维”。你要做的第一步，是清楚“上帝视角”的范围和边界。“上帝视角”指的是主动梳理整个高中阶段各学科的知识体系。现实中，多数学生只是跟着老师的教学被动学习，因此总觉得时间紧张，直到学完都对学科知识体系没有清晰的概念，这正是重要的失分原因之一。只有少数学生会把整个知识大纲理一遍，知道要考什么后，才能做到不害怕。第二步是在白纸上徒手重现各学科知识地图，最好能练习不下十遍。在不翻看教材、笔记、资料的情况下，高中所有语法句型的例句，你能列举出多少种？数学的几何定理、函数的公式呢？你能说出它们在哪本教材的哪几页吗？无法徒手重现知识地图，上了考场后，因记不起知识点而进入“认知盲区”时，自然会慌乱。这时无论你如何绞尽脑汁，都无法复现知识点及其相互间的衔接。所以，放弃不会考到的侥幸心理，现在就开始练习吧，这是基本功，也是建立“统计学思维”的大前提。第三步大家都很熟悉，就是针对某一类型的主题，进行刻意练习。学霸的养成，靠的不是“狂轰滥炸”的题海战术，而是对一个个专题模块进行“精准歼灭”，这样面对同类型专题时，即使出错，也能迅速找到知识薄弱点，有效纠正加强。第四步则是基于真实能力，用“统计学”方法排查失分点。用“狂做卷子”的方式进行实战级的模拟考，通过“战场炮火”的洗礼，找到你的“失分点弹孔”。常见的数据分析是“填空题失分2分，总分5分”，而专家级的数据分析则是通过“三级分类”定位问题，前面的粗放型复盘思维，将会被精细化成：“古代文-唐诗-填空，失分1分”“古代文-唐诗-填空，失分1分”和“古代文-宋词-填空，得分3分”。区别在哪里呢？通过“三级分类”准确定位后，我们会发现表面看是填空题失分，本质上是古诗词知识点有漏洞。认真统计考题背后的知识点，才可能跳出“成绩”的局限，洞察知识点的本质。最后一步，回归分析，重新配置时间精力。经过“失分点三级定位”，加上至少10次统计的数据，你将发现自己的考试特点。比如语文的语音、词汇正确率在95%以上，不必花费太多时间；诗词鉴赏每次都失分，正确率60%，需要加强对知识点的理解，对作者时代背景和人生阅历的深度阅读等；现代文理解正确率只有40%，还得“回炉重造”，认真学习、记笔记。同理，作文是审题失分，还是首尾没呼应？是未展开观点，还是展开了但理由不充分失分？此时，有了这样精准的定位，你将拥有“上帝视角”，将问题看得一清二楚。这就是统计学的智慧。关注的核心不是学霸的方法，即那些返航飞机的弹孔密集部位，而是基于自己的试卷，精准找到失分点，建立并完善属于自己的“高考地图”，通关高考。客座主编：柏永辉国家认证生涯规划咨询师，国家认证生涯咨询高级督导师，著有《职场加速器》《职业生涯规划进阶知识图谱》等课程。

文章来源：《高考》 网址: http://www.gkzzs.cn/qikandaodu/2020/1007/1106.html

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