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变与不变稳中求进年全国卷选做题的变化及对策

来源:高考 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2021-02-23
作者:网站采编
关键词:
摘要:一、全国卷Ⅱ历史选做题的变与不变 2007年以来,选修题基本保持较为稳定的命题规律,但2019年全国卷Ⅱ历史高考选做题发生了一些变化。 首先,对选修1—历史上重大改革回眸的重新

一、全国卷Ⅱ历史选做题的变与不变

2007年以来,选修题基本保持较为稳定的命题规律,但2019年全国卷Ⅱ历史高考选做题发生了一些变化。

首先,对选修1—历史上重大改革回眸的重新重视,从2011至2018年没有考过选修1—历史上重大改革回眸教材上的知识,但是今年该题出现了回归教材的趋势。

其次,选用教材原型。选做题45题“中下级武士在明治维新中的作用”,在高中历史教材中有原型,是选修Ⅰ(《历史上重大改革回眸》)中的“日本明治维新”一课。往年的选做题都是远离教材,考查的都是教材之外的内容,与教材联系不紧密。受此影响,许多学校不再开选修课,或只讲授一册选修。笔者在职的学校和有所了解的学校,都不重视选修课课程。

面对这种变化,2020年的高三应考生应该如何应对,高三历史教师的选修题备考工作应该如何进行?有必要对这些变化做一些分析,以期反思当前的教学,做到有的放矢。

二、2011年以来全国Ⅱ卷选修题命题范围及特点

(一)近10年历史选修题的命题范围

2011—2018年全国卷Ⅱ选考题选修1—历史上重大改革回眸所考题如下表:

年份改革内容问项设置2011年满清盟旗制度改革(清初)指出区别 简析作用2012年王莽币制改革(汉)概括内容 简析原因2013年Ⅱ卷两税法改革(中唐)概括背景 说明作用2014年Ⅱ卷南朝山泽管理制度改革(魏晋)概括背景 说明作用2015年Ⅱ卷养廉银制度改革(前清)指出原因 简析作用2016年Ⅱ卷晚清军事改革(晚清)指出特点 简评影响2017年Ⅱ卷清末背景城市管理(清末)概括原因 简析困难(启示)2018年Ⅱ卷科学体制改革(新中国成立初至80年代)说明背景 概括内容(影响)2019年Ⅱ卷明治维新(武士阶层)说明作用、原因 简析意义

由上表可知,在针对选修一的考点中,其改革内容选取清代改革最多,汉代、魏晋、唐代和共和国建立初期各有一次,日本的明治维新有一次,选题偏重中国近代历史上的改革,具有时代近的特点。而国外改革只考过日本明治维新一次,在选择内容上更加偏重学生熟悉度高的部分,比较照顾考生历史水平和学习视野。在问题设置方面,概括性题目和分析作用两种问题设置较多,主要考查学生的总结概括能力和提炼分析能力,其考查是比较宽泛而全面的,比较能够考出考生的材料分析能力。另外,区别内容有一次,简析内容有一次,考查学生对材料的直接理解,这两类题目考查较少。总的来说,在历史命题趋势方面,比较注重考查学生对本国历史上改革的了解,重视考生的综合分析能力。

2011—2018年全国卷Ⅱ选考题选修3—20世纪的战争与和平所考题如下表:

年份军事内容问项设置2011年波兰与苏德边界(二战地图)说明原因 评述边界线的确定2012年凯恩斯评凡尔赛和约(一战)概括不同 分析原因2013年Ⅱ卷纽伦堡审判(二战)指出对象不同 概括意义2014年Ⅱ卷中国远征军入缅作战(二战)指出态势 说明意义2015年Ⅱ卷苏联原子武器研究(二战)概括背景 说明条件和积极作用2016年Ⅱ卷罗曼·罗兰反战活动(一战)概括变化 说明原因2017年Ⅱ卷“欧洲联邦”设想(一战)概括背景 简析原因2018年Ⅱ卷中国参与联合国的建立(二战)概括活动 说明原因2019年Ⅱ卷中国战区的设立(二战)概括背景 说明意义

在选修三的考点中,主要考查了二战期间的战争与国际社会争取和平的相关活动。通过对近十年的考题来看,二战时期六次,一战三次,考题更加注重考查考生对第二次世界大战的了解。是复习的重点所在。但从2016年开始,一战考查的比例有所增加,需要格外注意。从内容上看,更加注重考查考生对各国争取和平的努力方面,而不是考查战争本身,出题导向是和平重于战争。和平是主流。

2011—2018年全国卷Ⅱ选考题选修4—中外历史人物评说所考题如下表:

年份人物内容问项设置2011年钱玄同对待传统文化(民国)评价态度 简要说明背景2012年道光帝禁烟(中清)概括认识及措施 简评政策2013年Ⅱ卷王安石评价问题(两宋)指出评价及理由 指出目的和方法2014年Ⅱ卷光绪帝戊戌变法(晚清)概括措施 评价作用2015年Ⅱ卷俾斯麦社保政策(德国)概括背景 指出政策并评析2016年Ⅱ卷郑板桥画作艺术(前清)概括特点 简析背景2017年Ⅱ卷颜回(春秋)概括原因 简析原因2018年Ⅱ卷三娘子蒙汉互市和好(明)概括原因 评价历史功绩2019年Ⅱ卷司马相如文学成就(西汉)简述历史贡献 说明原因

选修4中外历史人物评说中,按照国家来看,中国多于外国。按照时代来看,古代多于近代。这说明选修4更加注重对中国古代人物的考查。从人物的身份来分析,中国古代皇帝有道光、光绪二人。宰辅有北宋王安石和德国俾斯麦二人,思想家有孔子的弟子颜回和民国钱玄同二人,文学艺术家有郑板桥、司马相如二人。著名政治家有明代促进蒙汉和平的三娘子。近10年对人物的考查分布比较平均,没有明显的倾向,但是与宣扬传统文化,维护和平息息相关,爱国是主题。

文章来源:《高考》 网址: http://www.gkzzs.cn/qikandaodu/2021/0223/1499.html



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