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农科专业定向招生政策对高考学生志愿填报的影
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摘要：1 问题的提出 长期以来，农科专业在高考生源竞争中处于弱势地位，录取分数偏低是考生和社会的集体印象。同时，受就业待遇偏低、工作条件相对艰苦、传统社会观念等影响，农科专
1 问题的提出
长期以来，农科专业在高考生源竞争中处于弱势地位，录取分数偏低是考生和社会的集体印象。同时，受就业待遇偏低、工作条件相对艰苦、传统社会观念等影响，农科专业毕业生对口就业率、基层就业率持续低迷，导致基层农业人才队伍青黄不接、知识老化、服务能力弱化，直接制约着农业科技转换率的提升和农民增产增收的实现。为畅通农科专业大学生通往农村的道路，继2006年8月对36个本专科农科专业实施免学费优惠政策之后，浙江省又于2012年6月在全国率先推行定向培养基层农技人员政策试点，期望吸引“立志为基层农业事业服务”高考学生报考，培养“能胜任基层农技推广岗位，下得去、留得住、用得上、受欢迎的基层农业公共服务本科层次的农业专业人才”，缓解乡镇基层农技人员短缺压力。
作为浙江省农科专业定向培养唯一承担院校，2012～2014年，浙江农林大学7个农科专业在省内47个县(市、区)共招收376名定向学生。据统计，2012、2013和2014年定向招生农科专业的高考录取平均分明显高于学校同期免学费招生农科专业，高出分数依次为 12.9、24.9和 17.3分(图1)。其中一批线上分数导定向学生共有117人，占3年定向学生总数的31.1%，而同期同为二批提前录取的免学费农科专业学生中无人超省一批线。一般认为，毕业后可获得事业编制等优惠政策是吸引考生报考定向招生农科专业的重要原因。但是，学生填报定向招生农科专业的主要动机、农科专业定向招生政策对学生高考志愿填报行为的影响程度、农科专业定向学生的专业坚持程度等问题直接关系着定向招生政策效能提高与人才培养目标的实现，要解答这些问题，必须对农科专业定向招生政策对高考学生填报行为的影响关系进行实证研究，形成完整的“决策—执行—评估—反馈”的政策运行链条，利于完善政策内涵，改进工作方法，选准培养路径，提高政策效果。
图1 浙江农林大学2012～2014年免学费与定向招生农科专业录取平均分注:浙江农林大学农科专业免学费和定向招生两种招生计划并存，均列入省内理科二批提前录取，但招生院校代码不同，分别为0011和0211。数据来源为浙江农林大学本科招生网(
2 研究方法及样本情况
自2012年12月开始，该研究连续3年对浙江农林大学当年全体农科专业定向新生展开问卷调查。在前期与浙江省农业厅等主管部门工作人员、专家学者、学生及其家长的访谈基础上，研究自编“农科专业定向培养学生入学状况调查问卷”，其中设置专门项目用于调查农科专业定向招生政策对学生高考志愿填报的影响状况，主要涉及学生个人基本信息、政策感知、决策行动、专业体认等方面内容。问卷调查是在定向新生入学后3个月左右进行的，因此属于回溯性调查。
调查问卷采取集中填答法填写，共发放问卷376份，回收有效问卷367份，有效回收率97.6%，涉及农学、园艺、植物保护、动物医学、农业资源与环境、农林经济管理、食品质量与安全7个专业定向新生。全部问卷回收后由调查员核检，对有效问卷进行编码后，利用SPSS15.0、Excel软件进行统计分析。调查样本基本构成如表1所示。
表1 样本构成基本情况
3 数据分析
高考志愿填报是考生及其家长在了解招生信息的基础上，将考试成绩与其专业兴趣、职业规划、家庭经济、社会需求等进行有效结合的决策过程。鉴于高考考试的高成本性、志愿填报不可逆转性以及影响重大等特征，广大考生及家长对待报考的态度是慎重认真的。该研究主要从政策感知、决策行动、专业体认3个方面探讨农科专业定向招生政策对高考学生志愿填报的影响状况。
3.1 政策感知:信息了解下的高度认同
3.1.1 人际传播为主的多元信息渠道。数据显示，在高考志愿填报期间，定向学生获取相关报考信息渠道多样，主要渠道有父母亲(59.1%)，省教育考试院编的《招生计划》参考书(34.9%)，地方农业部门定向招生公告(30.5%)，网络(如省教育考试院网、学校招生网等，29.4%)、亲友与同学(29.4%)，参见图2。目前，浙江省每年农科专业定向招生计划仅100余人，有的县(市、区)当年仅招收1人，属于典型的小众化招生。调研数据说明，在网络信息传播时代，父母亲、亲友与同学等人际传播是高考学生获取定向招生信息的首要渠道，学生父母平时较注意收集各类志愿填报信息，因此成为学生最便捷的信息来源，与“高考考学生，志愿考家长”的现象是相吻合的。同时，省教育考试院编的《招生计划》参考书、地方农业部门定向招生公告、省教育考试院网、学校招生网等则因信息权威性也颇受重视。
文章来源：《高考》 网址: http://www.gkzzs.cn/qikandaodu/2021/0308/1594.html
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