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论小欢喜的现实主义品格

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关键词:

摘要：

在中外文学发展史上，现实主义有着悠久的历史传统和深远的社会影响。新时期以来，中国文学发展进程中的伤痕文学、反思文学、改革文学、新写实主义、底层文学等文学思潮和现象，都充分显示了当代现实主义文学的创作实绩。但是20世纪90年代以来，现代主义、后现代主义兴起，大众文化迅猛发展，消费娱乐化盛行，网络文学纷繁新异，玄幻文学、后宫文学、穿越文学、同人文学、架空文学等文学新形态在新媒体时代产生巨大影响，从整体上看，现实主义一度显得“萎靡不振”，现实主义精神在新世纪初的文学创作中呈现一种弱化的势头。

习近平总书记在文艺工作座谈会上指出：“文艺只有植根现实生活、紧跟时代潮流，才能发展繁荣；只有顺应人民意愿、反映人民关切，才能充满活力。”[1]近年来，现实主义创作重新受到推崇和激励，一些现实主义佳作的涌现，显示出现实主义创作存在一种强力复归的趋向，从小说到影视领域都是如此。电视剧作为一种传播力大、影响力广的艺术形式，尤受人们关注。一些表现民生题材的现实主义作品热播，在社会上往往也形成一种全民讨论的热议氛围。但引起热议并不意味着就是精品。2019年，根据鲁引弓小说改编的电视剧《小欢喜》则不仅引发广泛关注，也受到普遍好评。探究这部高人气、好口碑的作品，可以看到，其题材的真实性、人物的鲜活性、语言的生动性呈现出非常“接地气”的特点，作品以现实题材、写实手法和现实主义精神充分彰显了鲜明的现实主义品格。

一、现实题材——关注国计民生

（一）聚焦高考压力下的亲子矛盾

教育是国之大计，也是最重要的民生工程。从1977年恢复高考以来，无数的普通人通过高考改变了自己的命运。高考虽然不是人生唯一的出路，但它始终有着举足轻重的地位。高考作为民生大事，牵动着中国的千家万户。在当前中国的教育体制和社会现实面前，通过高考考取一所怎样的大学不仅直接决定拥有怎样的本科出身，还在很大程度上影响到未来的考研、就业甚至整个人生。考上大学、考上一所好大学成为无数家庭共同的期待。《小欢喜》则以电视剧这种老百姓喜闻乐见的艺术样式围绕高考这个全民关注的话题展开，在情节设置上没有夸张离奇，没有故弄玄虚，而是老老实实地讲述几个高三学生和他们的家长的故事。剧中呈现的紧张、焦虑而又充满期待的高考状态、父母与子女之间家庭生活的生动场景，让观众感觉熟悉而亲切，产生身临其境的观剧体验，以至于在网络评论中发出了“是不是在我家安了摄像头”的调侃式感叹，充分显示出作品题材具有紧贴现实的真实性。

这种真实性不仅体现在电视剧生动展现了当代中国多数人已经经历、正在经历和将要经历的高考生活，更体现在其真实反映生活现实、强力介入生活实践、直面高考压力下的亲子矛盾。高考事关政府、学校、家庭和社会等各个层面，《小欢喜》尽管展现了不少的校园生活场景，但其着力点和落脚点是在观众更有直接体验和感受的家庭层面，聚焦到这些高考的当事人身上。

剧中的三个家庭有着不同状况的亲子矛盾。在方家，爸爸方圆认为孩子快乐成长就好，妈妈童文洁则十分强调高考的重要性，对儿子方一凡寄予非常高的期待，愿意为了儿子高考暂时牺牲自己的事业，可问题是方一凡在成绩并不理想的现状面前并没有领会妈妈的苦口婆心和良苦用心，他没有感受到高考的压力，而是一副漫不经心无所谓的样子。童文洁的暴躁和焦虑与方一凡的平静和淡然，是“恨铁不成钢”的妈妈与崇尚自由的儿子之间在对待高考态度上的代际冲突，在“以分数说话”的高考现实面前，这个家庭常常因为考试成绩问题而矛盾重重，并以争吵的方式直接显现出来。

乔家是离异家庭，单亲妈妈宋倩和女儿乔英子共同生活，乔英子的学习成绩优异。高考的重要性和残酷性在于，成绩优异的“学霸”也不能掉以轻心，乔家的矛盾首先也体现在母女对成绩排名追求上的认知差异。童文洁忧虑的是方一凡能不能考上大学，对宋倩来说，她担心的是乔英子能不能考上最好的大学。但是乔家的矛盾不止于此，作品在这里更指向高考压力下这个离异家庭的成员之间在思想情感上的误解与纠结，每个人都处在一种两难境地。妈妈宋倩对女儿的高要求和全方位付出却并不被女儿真正接受的无奈，女儿乔英子在高压下的努力和稍有不慎就不被妈妈认可而带来的精神痛苦，爸爸乔卫东对女儿的宠爱和被前妻一再拒绝自己介入女儿生活的难堪，形成了这个三口之家经常处于一种谁都不容易、谁都不被理解的复杂局面，矛盾呈现一种暗流涌动之势，但一旦爆发则势不可挡。