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高考完形填空的解题思路和技巧

来源:高考 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2021-06-22
作者:网站采编
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摘要:一、完形填空解题思路 (一)跳过空格、通读全文、把握大意。先跳过空格,快速浏览全文,弄清各段落之间的内在联系,把握文章的主旨大意。很多学生存在一个解题误区:不先去通

一、完形填空解题思路

(一)跳过空格、通读全文、把握大意。先跳过空格,快速浏览全文,弄清各段落之间的内在联系,把握文章的主旨大意。很多学生存在一个解题误区:不先去通读全文,脱离语境一下子就做题。在不理解文意的情况下,做题就只能是“只见森木,不见森林”,当然准确率不高。

(二)结合选项、综合考虑、初定答案。在理解全文意思的基础上,注意从上、下文的语法结构和词语搭配及从选择项中寻找解题的提示,以词、句的意义为先,再从分析句子结构入手,根据短文意思、语法规则、词语固定搭配等进行综合考虑,初步选出符合语境的答案。

(三)瞻前顾后、先易后难、各个击破。对比较明显直接的、自己最有把握的答案先做,一下子不能确定答案的题目也不要着急,因为上下文都会有语境暗示,学生可以根据已知信息,推导出正确的答案。

(四)反复阅读全文、逐空验证、弥补疏漏。完成各道题选择后,把所选的答案代入原文,再次通读全文,逐空认真复查。看所选定的答案是否使短文意思前后连贯、顺理成章次,语法结构是否正确,是否符合习惯表达法。

二、完形填空解题技巧

完形填空特别重视词汇在语境中含义和句子之间的逻辑关系的考查,做题不能孤立地进行单个词句的分析。在答题的时考生可以遵从下面的解题技巧,解题时应遵循“整体——部分——整体”的步骤,充分体现先“完意”后“完形”的特点。

(一)上下文呼应,寻找近义词语

完形填空试题中,有些词语常常重复出现在语篇中。在阅读文章的过程中,有时会出现一些与选项意义紧密相连的同义词或近义词。因此要学会充分利用这些词提供的有效信息进行合理的推测判断,选出正确答案。例如:

The baby was born and update texts were coming in quickly from the overjoyed grandmother , her____she didn’t seem to realize that …(2017全国Ⅲ卷)

D.effort

根据上文中的“The baby was born and…the overjoyed grandmother,Teresa”可知该处应与“overjoyed”在语义上一致,因此答案为C。

(二)理清逻辑关系,寻求固定搭配

答题时通过分析习惯用法,词语搭配包括动词与介词的搭配、动词与名词的搭配以及形容词与名词的搭配等,同时要根据上下文的语境,进行有效的推理判断,从而选出正确的选项。

这类题目要求学生不仅记忆这些词和词组,还要学会灵活使用,准确判断。例如:

1)“The absolute most important _____56 that you learn when you play chess is how to make good_____57.

(2018年全国Ⅰ卷)

A.grades

从整个语境可知:在每一步中,你必须分析每一个情况,处理你的对手正在做的事情,并从你所有的选择中评估最佳的移动。显然make good decision.故答案为 B。

2)we plan to___51 whatwe would learn in class to our future professions and eventually to our lives.

(2018年全国Ⅰ卷)

A.add B.expose C.apply

考生这一题很容易选A,因为他们对add … to很熟悉,但是认真体会上下文的语境就会发现C才是最合适的。

总之做完型填空的方法很多,但我们不提倡跳读,每个字都要认真读“文中无闲句,句中无闲字”。做题时不要单纯求快,忽视语篇理解,上下文的逻辑关系要弄清楚,不然会出现很多问题。完形填空不是靠老师讲会的,关键在于练。熟能生巧。因此,在2019年的备考中,我建议考生:第一多积累词汇,特别一词多义和相关短语,固定搭配。要学会将单词放在语境中记忆,多去类比一些相关或者相似的单词。第二多阅读不同题材英语文章来增强语感。第三要多做记叙文这类题材的训练。最后限时训练,做题要适量,贵在做后的反思和总结。

[1]邓发芳.高考英语完形填空高分技巧[J].科普童话,2018(33):18.

[2]胡小青.高考英语完形填空的命题规律及解题方法[J].知识窗(教师版),2015(04):80.

[3]崔世栋.浅谈高考英语完形填空的解题策略[J].中学生英语,2018(32):116.

文章来源:《高考》 网址: http://www.gkzzs.cn/qikandaodu/2021/0622/2292.html



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