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中等教育论文_基于中国高考评价体系下的地理

来源:高考 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2021-08-24
作者:网站采编
关键词:
摘要:文章目录 一、基于中国高考评价体系下的地理课堂教学思路 (一)研读理论文本,确定命题立意 (二)结合学情特点,建立备考目标 (三)统筹教学资源,制定教学策略 二、基于中

文章目录

一、基于中国高考评价体系下的地理课堂教学思路

(一)研读理论文本,确定命题立意

(二)结合学情特点,建立备考目标

(三)统筹教学资源,制定教学策略

二、基于中国高考评价体系下的地理课堂教学路径

(一)创设问题情境,促进素养提升

(二)开展项目学习,探究核心价值

文章摘要:高考评价体系是基于高考改革背景提出的一项发展手段。结合高考评价体系相关内容及国家教育部提出的高中课程发展标准,教师需要对学科特点进行全面分析,并结合学生对不同学科的认知规律制定新的课堂教学方案,为高中考试改革的深化奠定基础。地理学科作为高中阶段文科教学的主要内容,在高考改革的背景下对学生综合素养的要求愈来愈高。文章对高考评价体系下的地理教学进行了分析,以供参考。

文章关键词:中国高考评价体系,地理,课堂教学,

论文作者:殷露 

作者单位:江苏省张家港市崇真中学 

论文分类号: G633.55

相关文献:基于高考评价体系的地理科备考教学规划.《地理教学》

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文章来源:《高考》 网址: http://www.gkzzs.cn/qikandaodu/2021/0824/2563.html



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