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职业教育论文_“双高计划”建设的困境及突破路
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摘要：文章目录 一、问题的提出 二、“双高计划”建设的基本特点 （一）以特色为建设目标 （二）以高水平专业群为建设基础 （三）以改革为建设动力 （四）以动态调整为管理手段 三、“
文章目录
一、问题的提出
二、“双高计划”建设的基本特点
（一）以特色为建设目标
（二）以高水平专业群为建设基础
（三）以改革为建设动力
（四）以动态调整为管理手段
三、“双高计划”建设的困境
（一）招生体制：尚未建立职教高考制度
（二）办学体制：民办高职发展步履维艰
（三）管理体制：“体系封闭”与“权责模糊”并立
（四）投资体制：“总量不足”与“效率不高”并存
四、“双高计划”建设困境的突破路径
（一）以职业能力评价为突破口，建立国家层面的职教高考制度
（二）以教育观念转变为重点，促进民办高等职业教育的内涵发展
（三）坚持放权和监督相结合，处理好政府和高职院校的关系
（四）以增加企业投入为中心，完善成本分担机制
文章摘要:"双高计划"是我国重点高职院校建设政策新的样态,兼具国际性和本土化,其基本特点是以特色为建设目标、以高水平专业群为建设基础、以改革为建设动力和以动态调整为管理手段。高水平高职院校建设必须以高水平专业群建设为基础。然而,建设高水平专业群却以体制变革为前提。高等职业教育的体制问题集中表现在尚未建立职教高考制度,民办高职发展步履维艰,"体系封闭"与"权责模糊"并立,"总量不足"与"效率不高"并存。为了"双高计划"建设的顺利实施,可采取的策略是建立职教高考制度、大力发展民办高职、正确处理政校关系和完善成本分担机制。
文章关键词:
论文DOI:10.13615/j.cnki.1004-3985.2021.20.002
论文分类号:G719.2
文章来源：《高考》 网址: http://www.gkzzs.cn/qikandaodu/2021/1013/2634.html