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外国语言文字论文_高考英语读后续写题型的“一

来源:高考 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2021-11-02
作者:网站采编
关键词:
摘要:文章目录 一、基于多元反馈的“一文三写” 二、“一文三写”教学模式的构建 1. 第一次写作 2. 第二次写作 3. 第三次写作 三、“一文三写”的教学反思 1. 设计作文纸 2. 监控同伴互评

文章目录

一、基于多元反馈的“一文三写”

二、“一文三写”教学模式的构建

1. 第一次写作

2. 第二次写作

3. 第三次写作

三、“一文三写”的教学反思

1. 设计作文纸

2. 监控同伴互评

3. 定期练习

文章摘要:近年来,对于高考英语"读后续写"题型的研究大多重视指向写作结果的教学方法,但从写作本身的规律来看,更应关注学生的写作过程。基于此,可以构建基于多元反馈理论的"一文三写"教学模式,让学生就同一续写内容多次写作,并相应开展同伴互评。一写、一评关注内容的合理性,二写、二评关注语言的准确性,三写、三评关注作品的整体呈现。学生经过多轮互评后,根据反馈对自己的作品进行修改、完善,并在不断反思和修改中完成对写作的领悟,提升自身的写作能力。

文章关键词:

论文分类号:G633.41

文章来源:《高考》 网址: http://www.gkzzs.cn/qikandaodu/2021/1102/2677.html



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