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关于高中语文教学中课堂互动模式的研究
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摘要：文章目录 一、当前语文课堂教学互动现状 （一）教师互动技巧欠缺 （二）教学内容过于保守 （三）互动交流无法有效开展 （四）互动教学的效果不理想 二、高中语文互动教学的影响
文章目录
一、当前语文课堂教学互动现状
（一）教师互动技巧欠缺
（二）教学内容过于保守
（三）互动交流无法有效开展
（四）互动教学的效果不理想
二、高中语文互动教学的影响因素
（一）初高中语文教材衔接
（二）高考考核评价机制
（三）课程意识淡薄
三、高中语文互动教学的策略
（一）内容重构策略
1. 学生现有的认知水平
2. 学生现有的经验和心理特征
（二）任务前置策略
（三）内外结合策略
四、结语
文章摘要:随着新课标的不断推进,教育教学中对教师的要求更加严格。教师要不断在课堂上与学生进行互动,调动学生学习的积极性,进而提升学生的学习兴趣。师生课堂互动教学模式的开展,能更好地促进师生之间的沟通,并且可以实现学生之间的互动,使学生能够愉快地进入学习状态。师生互动的教学模式方便教师了解学生的个性,同时教师可以根据学生的个性化需求对学生进行因材施教。在高中语文课堂教学中,教师要不断合理应用师生互动的教学模式,来提升高中语文的教学质量,实现新课标中高效课堂的目标。
文章关键词:
论文分类号:G633.3
文章来源：《高考》 网址: http://www.gkzzs.cn/qikandaodu/2021/1112/2706.html