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突破--高考陌生的“有机反应机理”

作者:

关键词:

摘要：

新信息呈现的形式及“有机反应机理”的分析

一、与烯烃有关的信息

1.1 Diels-Alder反应(双烯合成)

1.2 烯烃的氧化

1.3 硼氢化-氧化反应:

二、与格氏试剂有关的信息

格氏试剂:RMgX(X表示卤素原子)，用RX与金属Mg制取。是有机合成中常用的一种试剂，起到增长碳链的作用。

三、与醛(或酮)有关的信息

1.1 格氏试剂与醛(或酮)的反应:见二信息5

1.2 加成反应

2.3.3 羟醛缩合反应[6]

四、与酯有关的信息

1.1 酯与酯的缩合反应(克莱森缩合)

1.2 酮与酯的缩合反应

五、隐含在流程图中的信息

突破策略

通过研究发现，某些反应机理如双烯合成、羟醛缩合反应在高考试题中年年出现，尤其是为了实现平稳过渡，高考试题加强了难度控制，试题陌生度降低，不回避经典题型，不回避经典信息。在进行有机化合物的复习时，做好以下两点，实现突破。

(1)要重视并利用好高考试题中经常出现的信息，做好归纳与总结;特别是要培养有机化学反应的思维习惯和意识:有机反应的部位很多，要挖掘反应的实质，如α-H的反应就是难点，在平时的训练中要进行归纳，明确思考的方向。对新出现的信息也要给予关注:如酯缩合反应、苯环上取代基的定位效应(2016年江苏)等。

(2)在平时的训练中，可有意识进行一些陌生“有机反应机理”题的训练，提升 “挖掘机理的隐含信息，准确提取反应的实质”的能力，也可以减少考场中的陌生度，增强信心。

原作者:彭云武长沙市明德中学