高考倒计时 名师带你冲刺——地理

核心提示

高考越来越近了，学生复习也已接近尾声，如何高效利用好最后的复习时间、进一步提高成绩，这应该是每一位同学非常关心的问题。今天，我们邀请到贵阳市第三实验中学高三地理备课组长马孟尚老师给同学们一些复习冲刺建议，希望对同学们有所帮助。

马孟尚老师表示，高三冲刺阶段，很多同学认为做的题、背的模板越多越好，买了一堆资料，不看、也不懂资料质量的好坏，闷头就开始盲目做题、背模板。事实上，最后一个月，有不少远比刷题、背模板更重要的事情需要去做。

教师：马孟尚

从业经验：中学一级教师，实验三中高三地理备课组长

一关于知识：回归基础，重视高频考点

1 需不需要回归基础？

通过前期复习，大多学生基本完成了地理基础知识的积累、搭建了较好的知识体系，因此在现阶段很容易产生倦怠和放松心理，从而忽视了自己存在的基础知识和主干知识的漏洞。

经常有老师说，我们的学生不怕考难题，就怕考书上的基础知识。如2020年全国Ⅲ卷地理第9～10题以勘察加火山为背景，考查林线和雪线的特征；2019年全国Ⅲ卷地理第36（1）题以鲁尔区为背景，考查城市等级规模和分布特征；2019年全国Ⅲ卷地理第42题以日本“大地艺术祭”活动为背景，考查旅游资源的价值。

这些基础题的得分率普遍较低，究其原因，就是基础不扎实的结果。

2 回归哪些基础？

首先，我们需要注意，现阶段的复习切忌死记硬背，地理学科回归基础的指导思想应是：以区域地理为背景，以地理原理为工具，在人地协调发展思想的指导下，抓住区域特征，综合自然与人文要素进行区域的开发与整治。

自然地理模块（大气、水体、地壳运动规律是核心要素）偏重基本概念、基本原理和基本规律的运用，要学会地理的思维方法，用这些概念、原理和规律去分析、解决实际问题。人文地理模块偏重观点、方法的运用（城市、交通、工业、农业的区位选择是核心原理），应结合真实情境进行评价和反思，要注意培养知识的迁移能力。区域地理模块，偏重地理事物的空间定位和区域特征，要学会运用系统地理（自然与人文）的原理进行分析，提高综合思维能力。

其次，地理历来是无图不成题，我们必须要重视地理学科的灵魂——地图。建议考前每天用15分钟翻看重要的几张地图：三圈环流图、季风分布图、世界气候分布图、世界洋流分布图、六大板块示意图、世界地形图、中国地形图等。并把掌握的知识在具体的区域图中进行迁移应用。

另外，现在的高考命题角度越来越注重与实际相结合、越来越注重情景的创设。如果条件允许的话，建议每天收看《新闻联播》——关注时事不仅仅是政治学科的要求，地理学科也要求考生适度了解世界大事件。我们要留意《新闻联播》中世界发生了哪些和地理相关的事件，并用所学的地理知识去分析和解释，增强知识的应用性和灵活性。

3 如何回归基础？

可一说起回归基础，很多同学就会拿起书从第一页逐页看起，看不了几页就看不下去了，即使看了，知识点好像都会，也发现不了什么问题。因此，我建议换一种方式：分析近三年，甚至近五年高考全国3套试卷所涉及的考点，依据涉及的频率进行分类汇总，清楚高考常考的主干知识，依次进行回顾。在回归基础时，并不是把课本或教辅资料粗略读一遍就过，而是要对主干知识进行深挖掘，深刻理解其基本概念、基本原理和基本规律，力争全面掌握这些主干知识的内涵和外延，做到源于教材、高于教材的复习效果。

二 关于做题：精研真题，提高针对性

1 现阶段，还需要做题吗？

当然要做！但不是为了做题而做题，切忌被繁杂多样的复习资料和多如牛毛的考前押题弄得眼花缭乱、六神无主。现阶段，做题的目的主要有三个：

①保持“题感”；②检验学习状态；③提高实战经验。

2 怎么规划做题的“量”？

最后这段时间，六大学科每天都要做一定量的题目，但不要过多，也不要太少。就地理学科而言，建议星期一、三、五每天限时15分钟做1套11个选择题（考点全覆盖）；星期二、四、六每天限时15分钟做1道综合题（自然、人文间隔做）；星期天把一周做的题目进行反思、总结。

文章来源：《高考》 网址: http://www.gkzzs.cn/zonghexinwen/2021/0512/2060.html

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